מה הביא אותך לפתח את הערכה הזאת, ולמה את מאמינה בה כל כך?
הערכה נולדה מתוך שנים של עבודה קלינית עם הורים וילדים וגם מתוך החוויה האישית שלי עם המשפחה הפרטית שלי. סיפור אישי - בתחילת כיתה ב׳, הבת הבכורה שלי עדיין לא קראה, והוזמנתי אל המחנכת… כשחזרתי הביתה הודעתי לבתי - מעכשיו נקרא ביחד כל יום 10 עמודים, כדאי שתבחרי ספר שאת אוהבת כדי שתהני מהתהליך ולא תסבלי.. מהר מאד היא התחילה לקרוא בעצמה וחיזקתי אותה בחמישה כוכבים על כל ספר של 50 עמודים של ראשית קריאה שהיא סיימה. כשהיא החלה לעבור לספרים של 100 עמודים הענקתי לה 10 כוכבים על כל ספר. בסוף כיתה ג׳ המורה קראה לי ושיתפה שהיא בהלם מהשינוי, הבת שלי הייתה הראשונה בשכבה שסיימה את הארי פוטר 3 - ספר של מעל 400 עמודים! היא כבר אישה צעירה, אבל, בהחלט ניתן לומר שעד היום היא מאד אוהבת להרוויח ומוכנה להתאמץ הרבה מאד בשביל להגשים ולממש את חלומותיה.
הרבה מן המטופלים שלי הם הורים המתמודדים עם קשיי קשב, וויסות והתנהגות, ומתוך ההבנה שלעתים קרובות יש הרבה אהבה בבית אבל מעט מאוד חוויה עקבית של הצלחה.
הורים רבים מרגישים שהם כל היום מעירים, מזכירים, מתווכחים ובכלל מתייחסים לילד ומגיבים רק כאשר משהו משתבש.
רציתי ליצור כלי שמאפשר להורים ללמוד איך להשקיע בקשר המשותף ולראות את הילד גם דרך המאמצים שלו, לא רק דרך הקשיים.
הערכה מאפשרת להורה ללמוד לבלות זמן מיוחד עם הילד ולהתחבר למחוזות הילדות הטובים בהרבה הנאה, להעניק חיזוקים באופן עקבי, ברור ושקוף ובעיקר סביב ערכים חשובים: מאמץ, התמדה, התחשבות, ויסות עצמי, שיתוף פעולה, אחריות ויכולת לקום מחדש אחרי קושי.
אני מאמינה בה משום שהיא לא מבוססת על ענישה או הפחדה, אלא על בניית תחושת מסוגלות ועל חיזוק הקשר בין ההורה לילד.